《古代环境的描写》
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1、教育的最大意义在于，忘记了多年课本的知识，我们还剩什么，应该是独立思考的能力和善于发现问题，解决问题的能力。
2、成熟不过是个性被磨去了棱角，变得世故而圆滑了。
3、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出。
4、聪明的人，只要能掌握自己，便什么也不会失去。
5、自从我厌倦了寻找，便学会了找到。
6、艾萨克·牛顿(1643年1月4日—1727年3月31日)爵士，英国皇家学会会长，英国著名的物理学家，百科全书式的“全才”，著有《自然哲学的数学原理》、《光学》。
7、智力的标志不是知识，是幻想。
8、成熟不过是个性被磨去了棱角，变得世故而圆滑了。
9、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出。
10、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催产婆。
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